Depois de toda a experiência com a primeira turma na aula com documentátio, fiz algumas mudanças no planejamento, pois o objetivo do documentário para mim em sociologia em sala de aula, é também que os alunos aprendam a ler outras formas de linguagem.
Apliquei o roteiro. Em uma das salas apliquei o roteiro de análise depois que os alunos assistiram o documentário, e o que percebi, e eles também, é que há dificuldade em perceber detalhes importantes.
Nas outras turmas passei logo no início o roteiro de análise com a apresentação do documentário, e sobre o que ele se referia.
Percebi que quando os alunos escreveram a percepção foi muito diferente das outras turmas. O fato de falar previamente sobre o documentário, trouxe mais clareza sobre todas as informações que eles veriam, a leitura visual ficou acho que menos abstrata para eles.
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